Russian
English
Arabic
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
French
German
Italian
Japanese
Kazakh
Portuguese
Spanish
Turkish
Автономное учреждение профессионального образования «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»
628012, г. Ханты-Мансийск, ул. Гагарина, д. 3
+7 (346) 733-2288 , +7 (346) 732-1809
info@hmtpk.ru
  2. Сведения об образовательной организации
  3. Образование
  4. Специальное дошкольное образование

Специальное дошкольное образование

Специальное дошкольное образование – специальность, выпускник которой организует процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием. Взаимодействует с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими) по вопросам обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием.

В обязанности воспитателя детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием входит организовывать мероприятия, направленные на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием. Проводить режимные моменты (умывание, одевание, питание). Проводить мероприятия по физическому воспитанию (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливания, физкультурные досуги, праздники). Вести педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и оповещать медработника об изменениях в его самочувствии. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

Область профессиональной деятельности:  воспитание и обучение детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием в образовательных учреждениях разного вида и в домашних условиях.

Объектами профессиональной деятельности являются:
  • задачи, содержание, методы, средства, формы организации и процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;
  • задачи, содержание, методы, формы, средства организации и процесс взаимодействия с коллегами и социальными партнерами (учреждениями (организациями) образования, культуры, родителями (лицами, их заменяющими)) по вопросам обучения и воспитания дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием;
  • документационное обеспечение образовательного процесса.
Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием готовится к следующим видам деятельности:
  • организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
  • обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием.
  • обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • взаимодействие с родителями, лицами, их заменяющими, и сотрудниками образовательного учреждения.
  • методическое обеспечение образовательного процесса.